Авторитарное, демократическое, либеральное воспитание — это:
стили воспитания

 Авторитет, который формируется на основе профессиональной компетентности человека, его деловых качеств, отношения к своей профессиональной деятельности, называется:
функциональным

 Активный, живой, подвижный, жизнерадостный, отзывчивый человек, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности, — это:
сангвиник

 Аспекты психического здоровья, которые относятся к личности в целом и находятся в тесной связи с высшими проявлениями человеческого духа — это:
психологическое здоровье

 Важнейший инструмент самосознания, который предусматривает отношение человека к себе как к личности, называется:
самоотношением

 Важнейший источник информации, необходимой для оценки хода психического развития ребенка, — это:
история развития

 Важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, называется:
идентификацией

 Важный психолого-педагогический принцип, согласно которому в учебно-воспитательной работе с детьми учитываются особенности каждого ребенка, называется:
индивидуальный подход

 Взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера, называется:
общением

 Вид воспитания, направленный на развитие чувства прекрасного, художественного вкуса, идеалов красоты, называется:
эстетическим

 Вид отклоняющегося саморазрушающего поведения, связанный с состоянием измененного сознания, деформированной формой удовлетворения потребностей через употребление психоактивных веществ, называется:
аддиктивным

 Воздействие, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его желаниями, называется:
манипуляцией

 Волевое качество личности, направленное на преодоление трудностей и достижение целей, называется:
настойчивостью

 Воспитание, подавляющее самостоятельность, инициативу и стремление учащихся к самоутверждению, называется:
авторитарным

 Воспитательный метод, воздействие которого основывается на подражании образцам поведения, — это:
пример

 Выработка твердых взглядов на жизнь, определение своего места в коллективе и обязанности перед ним, преодоление сомнения и выработка определенной линии поведения называется:
самоубеждением

 Высокий уровень профессиональной деятельности учителя, преподавателя, педагога — это:
педагогическое мастерство

 Выход из конфликтной ситуации с помощью третьей стороны, не вовлеченной в конфликт, — это:
посредничество

 Выход из конфликтной ситуации, предполагающий прямолинейное навязывание определенного решения ситуации, — это:
принуждение

 Выход из конфликтной ситуации, предполагающий, что никто из участников не принимает мнения другого и ситуация доходит до взаимных оскорблений, — это:
конфронтация

 Выход из конфликтной ситуации, предполагающий, что одна из сторон соглашается с претензиями в данный момент, чтобы снять эмоциональное напряжение, — это:
сглаживание

 Выход из конфликтной ситуации, сопровождающийся открытым обсуждением мнения сторон и принятием решения, приемлемого для всех, — это:
компромисс

 Готовность работников вести себя в ситуациях делового общения с клиентом на основе имиджевых регуляторов поведения, называется:
культурой делового общения

 Группа, в которой происходит социализация индивидов и отношения, опосредованные совместной деятельностью, носят личностный, неформальный характер, называется:
первичной группой

 Группа, выполняющая роль эталона для конкретного человека, называется:
референтной

 Группа, имеющая юридический статус, нормативно закрепленные права и обязанности ее членов, назначенное или выбранное руководство, называется:
формальной

 Группа, не имеющая юридического статуса, основанная на добровольных началах, называется:
неформальной

 Группа, создаваемая для воздействия в системе межличностных отношений на ее членов с целью развития у них социально-психологической компетентности, навыков общения и взаимодействия, называется:
Т-группой

 Группа, социальные контакты и отношения между членами которой носят безличный характер, называется:
вторичной группой

 Групповая форма работы психолога с педагогами, учащимися, родителями, являющаяся эффективным методом обучения и коррекции, — это:
тренинг

 Группы, в которых люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности, называются:
естественными

 Группы, которые создаются с целью исследования определенных групповых процессов, называются:
лабораторными

 Группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях, называются:
референтными

 Действия, не соответствующие официально установленным и фактически сложившимся в данном обществе нормам и приводящие нарушителя к изоляции, исправлению или наказанию, — это:
девиантное поведение

 Дефицит общения с матерью, недостаточное внимание к ребенку со стороны родителей — это:
гипоопека

 Дефицит общения, недостаточное по количеству и качеству общение ребенка с окружающими людьми — это:
депривация

 Деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта — это:
воспитание

 Диагностический метод получения информации на основе вербальной коммуникации — это:
беседа

 Диагностический метод получения социально-психологической и психолого-педагогической информации на основе вербальной и невербальной коммуникации — это:
анкетирование

 Живой, горячий спор на разные темы, волнующие воспитанников, — это:
диспут

 Забота человека о психическом здоровье, умение выходить из психологических кризисов самому и помогать близким людям — это:
психологическая культура

 Закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности, называется:
темпераментом

 Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния тревоги, а также в низком пороге его возникновения, — это:
тревожность

 Интенсивно выполняемое упражнение, которое применяют тогда, когда необходимо быстро и на высоком уровне сформировать требуемое качество, — это:
приучение

 Интерпретация одним человеком причин и мотивов поведения других людей называется:
каузальной атрибуцией

 Информационно-смысловой аспект социального взаимодействия — это:
коммуникация

 Информирование учащихся о профессиях, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры — это:
профессиональное просвещение

 Исключительная одаренность личности, называется:
харизмой

 Качества, формирование которых свидетельствует о положительных результатах развития человека при переходе к следующему периоду онтогенеза — это:
новообразования

 Качество, предполагающее умение по внешним признакам понимать психическое состояние человека, способность поставить себя на его место, выстраивать поступки человека в систему и анализировать их, называется:
психологической компетентностью

 Комплекс методов, направленных на формирование адекватных внутренних средств деятельности человека по управлению собственным состоянием, — это:
методы саморегуляции

 Компонент организационного развития, ориентированный непосредственно на человека, на повышение его социальной значимости, укрепление здоровья, обеспечение безопасных условий труда и отдыха, называется:
социальным развитием коллектива

 Конфликт, который приводит к уменьшению степени удовлетворенности работой, ослаблению сотрудничества, снижению эффективности деятельности организации, называется:
дисфункциональным

 Культура познания себя и других людей, умение общаться с людьми и регулировать свое поведение — это:
психологическая культура

 Культура, включающая в себя такие составные части, как культура управления, культура поведения и культура делового общения, называется:
организационной

 Легко ранимый человек, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующий на окружающее, — это:
меланхолик

 Материальный или идеальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность или поступок, называется:
мотивом

 Медлительный, невозмутимый человек с устойчивыми стремлениями, более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний, — это:
флегматик

 Метод воздействия на сознание людей, обращенный к их собственному критическому восприятию и основанный на логическом упорядочении фактов и выводов, называется:
убеждением

 Метод воспитания, с помощью которого нормы поведения вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств, называется:
требованием

 Метод психологической диагностики, предполагающий использование стандартизированных вопросов и задач с определенной шкалой значений, — это:
тестирование

 Метод психологической диагностики, состоящий в преднамеренном и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений при определенных условиях, — это:
наблюдение

 Метод психологической помощи людям в выборе профессии, планировании профессиональной карьеры в соответствии с индивидуальными качествами личности и возможностями, предоставленными обществом, называется:
профконсультацией

 Метод психотерапевтических воздействий на детей и взрослых с помощью специальных психологических сказок или литературных произведений, называется:
сказкотерапией

 Метод систематического и последовательного обсуждения нравственных проблем, предполагающий участие воспитателя и воспитанников, — это:
этическая беседа

 Методические приемы и средства, при помощи которых реализуются как общие цели воспитания, которые ставит общество, так и конкретные задачи, решаемые воспитательным процессом, — это:
методы воспитания

 Механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять и осознавать то, как он воспринимается партнером по общению, называется:
рефлексией

 Мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред, приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт, — это:
агрессия

 Наблюдение за естественным развитием ребенка, своевременное оказание психологической помощи с целью предупреждения различных психологических трудностей и проблем, называется:
психологическим сопровождением

 Направление деятельности психолога, предполагающее исправление недостатков психического развития у детей, называется:
психокоррекцией

 Направление деятельности психолога, предполагающее проведение системы мероприятий с целью своевременного предупреждения психологических проблем, — это:
психопрофилактика

 Направление деятельности психолога, предполагающее систему мероприятий по информированию лиц, заинтересованных в психологических знаниях, — это:
психологическое просвещение

 Наука, изучающая закономерности, принципы, содержание, методы, формы образования, воспитания и обучения, — это:
педагогика

 Наука, изучающая психологические основы здоровья, методы и средства его сохранения, укрепления и развития — это:
психология здоровья

 Наука, изучающая требования, предъявляемые профессиями к личностным качествам, психолого-физическим способностям и возможностям человека, — это:
профессиография

 Необходимое условие полноценного функционирования и развития человека в процессе его жизнедеятельности, адекватного выполнения возрастных, социальных и культурных ролей — это:
психологическое здоровье

 Неосознаваемый или частично осознаваемый настрой, готовность субъекта к определенному восприятию, переживанию, поведению — это:
установка

 Неповторимость, уникальность свойств человека — это:
индивидуальность

 Несбалансированность психических процессов, свойств, качеств и состояний, обусловливающих неустойчивость и противоречивость личности и нарушающих ее социализацию и индивидуализацию, — это:
дисгармония развития

 Несогласие между двумя и более сторонами, когда каждая из сторон старается сделать так, чтобы были приняты ее взгляды, называется:
конфликтом

 Нравственное, правовое, эстетическое, экологическое, физическое, умственное воспитание — это:
виды воспитания

 Нужда в чем-либо, реализующаяся в удовлетворении или неудовлетворении, называется:
потребностью

 Область педагогической психологии, изучающая закономерности всестороннего развития личности человека, становление возрастных психологических новообразований учащихся в ходе обучения, называется:
психологией обучения

 Область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении, — это:
социально-психологический тренинг

 Область психологии, ориентированная на использование методов групповой работы с целью развития компетентности в общении — это:
тренинг

 Область сознания человека, которая находит свое выражение в результатах поведения, называется:
объектом психологии воспитания

 Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе в форме нарушений учебной деятельности и поведения, конфликтных отношений, повышения уровня тревожности, искажений в личностном развитии — это:
дезадаптация

 Обучение, в основе которого лежит ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реализацию, называется:
развивающим

 Обучение, в основе которого лежит поиск путей решения задач как источник движения и развития человека, называется:
проблемным

 Общие жизненные убеждения и взгляды человека, которые служат ориентирами его деятельности, — это:
ценностные ориентации

 Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека — это:
развитие

 Ограничение психологических возможностей человека, обусловленное функциональной недостаточностью, грубым дефектом или распадом психологических функций, — это:
аномалии развития

 Одно из главных требований к психике, которое способствует адекватному психическому состоянию в трудных ситуациях, — это:
адаптивность

 Оперативное регулирование становления и развития личности посредством системы мер и способов воздействия на ее поведение и деятельность, называется:
управлением формирования личности

 Определенный набор условий и задач, которые оказывают влияние на субъект в данное конкретное время, называются:
ситуацией

 Основная характеристика психологически здорового человека — это:
стрессоустойчивость

 Особенности методов воспитания, зависящие от доминирующей цели воспитания, — это:
специфика методов воспитания

 Особые периоды онтогенеза, относительно непродолжительные по времени, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, — это:
возрастные кризисы

 Осознание человеком самого себя в системе отношений к окружающему миру, труду и другим людям — это:
самосознание

 Относительно устойчивая система представлений индивида о себе, на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми и относится к себе, называется:
Я-концепцией

 Отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе, называются:
лидерством

 Отношения, возникающие в процессе воспитания, социальные взаимодействия и обусловленные ими коммуникативные связи, — это:
воспитательные отношения

 Отрасль психологии, изучающая психологические особенности и закономерности поведения и деятельности людей, психологические особенности группы, называется:
социальной психологией

 Отрасль психологической науки, изучающая закономерности и условия формирования социально значимых качеств личности в процессе воспитания — ...
психология воспитания

 Отрасль психологической науки, изучающая закономерности психической деятельности, условия формирования личности в процессе обучения, воспитания, овладения знаниями, навыками, умениями, называется:
педагогической психологией

 Оценка окружающими личности данного субъекта и его роли, определяющая его реальное или ожидаемое положение в системе социальных связей, — это:
статус

 Оценка процесса и результатов собственной деятельности и поведения, субъективно переживаемых обучаемым как успех или неуспех, — это:
самооценка

 Переживание своей вины, недовольство собой, самоограничение в чем-либо — это:
самонаказание

 Перечень качеств, необходимых человеку для овладения определенной профессией, — это:
психограмма

 Перечень квалификационных требований конкретной профессии — это:
профессиограмма

 Планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия для его развития, подготовки к жизни и труду, — это:
воспитание

 Повышенное внимание к ребенку со стороны родителей, ограничение свободы и самостоятельности ребенка — это:
гиперопека

 Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы — это:
конформность

 Подчинение воспитанника воле воспитателя, администрирование, единоличные указания, безоговорочные требования — это:
метод авторитарного воспитания

 Познавательная сторона самосознания, которая связана с пониманием себя как целостной личности, — это:
самопознание

 Попытка достижения экономических, финансовых, производственных и бытовых целей организации путем отстранения или опережения сотрудников, стремящихся к идентичным целям, — это:
конкуренция

 Порывистый, быстрый, способный отдаваться делу человек, неуравновешенный и склонный к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения, — это:
холерик

 Постижение эмоционального состояния, проникновение — вчувствование в переживания другого человека, — это:
эмпатия

 Потребность человека в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви — это:
аффилиация

 Потребность, побуждающая человека к активной целенаправленной деятельности, — это:
мотив достижения результата

 Преднамеренный выбор содержания, форм, методов и приемов педагогического воздействия, обеспечивающих наилучший результат в воспитании, — это:
оптимизация воспитательного процесса

 Прием самовоздействия, который вызывает чувство удовлетворения результатами своей деятельности, — это:
самопоощрение

 Приемы саморегуляции, помогающие обучаемому вызывать и закреплять психические состояния, преодолевать отрицательные эмоции, мобилизовать себя на выполнение сложных и ответственных задач, называются:
самовнушением

 Принцип, заключающийся в том, что на основе определенного уровня образования обеспечивается развитие направленности личности, характера, способностей, мировоззрения, моральных качеств, называется:
психологическим смыслом единства воспитания и обучения

 Принципы социального группирования, создаваемые людьми в данном обществе, — это:
система социализации

 Приспособление человека к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества, собственными мотивами и интересами — это:
адаптация

 Продуманное и внутренне принятое решение по формированию и развитию у себя того или иного качества, основанное на осознании целей и задач самовоспитания, называется:
самообязательством

 Простейший вид поощрения, который выражается жестом, мимикой, положительной оценкой поведения или работы воспитанников, коллектива, доверием в виде поручения, ободрением перед классом, учителями или родителями, называется:
одобрением

 Процедура изучения пригодности людей к овладению специальностью и успешному выполнению профессиональных обязанностей — это:
профотбор

 Процесс внутренней социально-психологической самоорганизации и самоуправления взаимоотношениями и деятельностью членов группы за счет индивидуальной инициативы участников называется:
лидерством

 Процесс воздействия на психическую сферу человека с целью направленного изменения его эмоционального состояния, мотивации, убеждений — это:
внушение

 Процесс вхождения человека в социальную среду, овладения навыками практической и теоретической деятельности, преобразования реально существующих межличностных социальных отношений в качества личности, — это:
социализация

 Процесс и результат развития личности под влиянием среды, наследственности и воспитания, называется:
формированием личности

 Процесс и результат целенаправленного влияния на развитие личности, ее отношения, взглядов, качеств, убеждений, способов поведения в обществе — это:
воспитание

 Процесс непосредственной передачи и приема опыта поколений во взаимодействии педагога и учащихся, — это:
обучение

 Процесс планомерного и целенаправленного воздействия на сознание, чувства и волю школьника в целях формирования мировоззрения — это:
воспитание личности школьника

 Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний — это:
рефлексия

 Процесс формирования личности человека под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов, — это:
развитие

 Процесс формирования у человека способности осознавать специфику собственного «Я», а также других людей, как принадлежащих к определенному полу, — это:
половое воспитание

 Процесс целенаправленного, организованного воздействия на личность, осуществляемый воспитателем в целях формирования определенных качеств, называется:
воспитанием личности

 Процесс, в ходе которого представители одной или нескольких социальных групп действуют совместно и координированно ради достижения единой цели, — это:
кооперация

 Психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания, непреодолимыми трудностями на пути к достижению цели или решению задачи, — это:
фрустрация

 Психическое состояние, проявляющееся в неадекватной пассивности субъекта и препятствующее выполнению каких-либо действий, — это:
психологический барьер

 Психологические закономерности воспитательного процесса — это:
предмет психологии воспитания

 Психологическое препятствие на пути восприятия адекватной информации между партнерами по общению, называется:
коммуникативным барьером

 Психотерапевтический метод, используемый для психологической саморегуляции состояний, — это:
аутотренинг

 Развитие интеллекта, воли, эмоций, потребностей, способностей и характера личности — это:
психическое развитие

 Развитие психических, физических, нравственных и других качеств личности — это:
общее развитие человека

 Раздел психологической науки, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми, — это:
дифференциальная психология

 Реализация себя в деятельности, в отношениях с людьми, в полноценной жизни называется:
самоактуализацией

 Результат отражения в сознании людей социальной значимости, ценности и полезности тех свойств, которые присущи данному человеку как члену социальной общности и как субъекту социально значимой деятельности, — это:
авторитет

 Санкционированное государственной властью и юридически закрепленное право руководителя осуществлять властные полномочия по отношению к членам вверенного ему коллектива, называется:
должностным

 Свойство личности, характеризующее динамические особенности психики человека — темп, ритм, интенсивность протекания психических процессов (но не их содержание), — это:
темперамент

 Сила воздействия на человека, побуждающая его предпринимать определенные действия или выбирать одну из возможных альтернатив, — это:
мотивационное воздействие

 Сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание, сопровождаемое резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, — это:
аффект

 Синдром патологии детского психического и личностного развития, возникающий в первые годы жизни ребенка вследствие дефицита воспитания, — это:
госпитализм

 Синдром, выраженный в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности, называется:
комплексом неполноценности

 Система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников, называется:
семейным воспитанием

 Система мер, направленная на формирование отзывчивого и бережного отношения к живой природе, навыков, умений и способностей оказывать ей практическую помощь, экономно расходовать природное сырье, понимать возможные негативные последствия своего взаимодействия с живыми объектами, называется:
экологическим воспитанием

 Система мероприятий по ознакомлению молодежи с миром профессий в целях оказания практической помощи в выборе профессии — это:
профориентация

 Система принципов, форм, методов, приемов и средств воспитания — это:
воспитательный процесс

 Система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, — это:
психологическая защита

 События, воспринимаемые человеком негативно, как нежелательные и опасные, включающие в себя ситуации стресса, конфликта, кризиса, фрустрации, — это:
критические ситуации

 Совокупность действий, имеющих определенное содержание, результаты и последствия, называется:
деянием

 Совокупность знаний, сведений, данных и сообщений, передаваемых и используемых индивидами и группами в своей жизнедеятельности, называется:
информацией

 Совокупность культурных образцов, которые принимаются и разделяются всеми членами общества, называется ____________________ культурой.
доминирующей

 Совокупность культурных образцов, которые указывают на стандарты правильного поведения, разрешают или запрещают определенные социальные действия, называется ____________________ культурой.
нормативной

 Совокупность людей, объединенная по какому-либо общему для них признаку — полу, возрасту, профессии, называется:
условной группой

 Совокупность научных концепций и взглядов, раскрывающих закономерности и условия эффективности воспитательной работы, — это:
психология воспитания коллектива

 Совокупность психологических и психофизических особенностей человека, специальных знаний, умений и навыков, необходимых для эффективности труда, называется:
профпригодность

 Совокупность психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе, называется:
психологическим климатом

 Совокупность способов воздействия на личностные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, — это:
социально-психологические методы

 Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и отношениях к различным сторонам действительности, называется:
характером

 Создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике, называется:
инновацией

 Сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных качеств — это:
самовоспитание

 Соответствующий принятым нормам способ поведения человека в зависимости от его статуса или позиции в обществе, в коллективе, называется:
социальной ролью личности

 Составная часть учебно-воспитательного процесса, содержанием которой являются самопознание, самообразование, самовоспитание, самоутверждение и самоопределение, называется:
самосовершенствованием личности

 Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, — это:
релаксация

 Состояние, проявляющееся в несформированности свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и выражающееся в нарушенном образе «Я», называется:
запущенностью

 Социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении и самоутверждении каждого ее члена, — это:
семья

 Социально-психологическая характеристика стиля руководства и лидерства, особенностями которой являются жесткая централизация управленческих функций и подавление инициативы подчиненных, — это:
авторитарность

 Социально-психологический метод оценки межличностных эмоциональных связей в группе — это:
социометрия

 Социальный микромир, отражающий всю совокупность общественных отношений к труду, событиям жизни, культуре, друг другу, порядку в доме, называется:
семьей

 Сочетание таких черт, как темперамент, характер, способности, деловая и коммуникативная направленность личности — это:
психологический портрет

 Специально организованная система внешних условий, созданных в обществе для развития человека, — это:
образование

 Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми, — это:
социальная ситуация развития

 Специфическое содержание целей воспитания и условий их достижения — это:
психологические особенности воспитания

 Способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанника — это:
метод воспитания

 Способ поведения человека, задаваемый обществом, — это:
социальная роль

 Способ психологического воздействия, основанный на некритическом восприятии и принятии человеком информации, которая не нуждается в доказательствах и содержит готовые выводы, называется:
внушением

 Способность индивида эффективно взаимодействовать с окружающими людьми в системе межличностных отношений — это:
социально-психологическая компетентность

 Способность фиксировать, запоминать и интерпретировать совокупность сигналов, получаемых от другого человека или группы, называется:
психологической наблюдательностью

 Способность человека понимать и прогнозировать чувства, мысли и поведение другого человека — это:
сенситивность

 Способы выхода из конфликтной ситуации — это:
стиль разрешения конфликта

 Средний показатель развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, — это:
возрастная норма

 Стиль воспитания, при котором воспитатель не вмешивается в действия воспитуемых, называется:
либеральным

 Стиль воспитания, при котором воспитатель не считается с мнением воспитуемых и навязывает им свою волю, называется:
авторитарным

 Стиль воспитания, при котором воспитуемые участвуют в выработке общих решений, в обсуждении и определении целей, форм и способов воспитания, называется:
демократическим

 Стиль управления детским коллективом, определяемый через отношение педагога к детям, называется:
стилем педагогического общения

 Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия — это:
конфликт

 Стратегия поведения, выражающаяся в отказе от достижения собственных целей ради достижения целей партнеров по общению, называется:
уступчивостью

 Стратегия поведения, выражающаяся в уходе от общения, в отказе от достижения своих целей для исключения выигрыша другого, называется:
избеганием

 Стратегия поведения, предполагающая промежуточное или временное достижение целей партнеров ради сохранения условного равенства и отношений, называется:
компромиссом

 Стрессовое состояние человека, характеризующееся изнеможением, усталостью, конфликтностью, раздражительностью, потерей уверенности, головной болью, называется:
синдромом сгорания

 Структурный компонент и способ реализации методов и приемов педагогический воздействий, направленных на формирование личности обучаемых, — это:
педагогическое общение

 Субъект, который инициирует сообщение, кодируя его, называется:
источником коммуникации

 Сформированность различных сторон педагогической деятельности и общения на уровне, обеспечивающем положительные результаты в обучении, воспитании и развитии учащихся, — это:
профкомпетентность

 Тип семейного воспитания, основанный на взаимоуважении и доверии, способствующей развитию личности ребенка, — это:
демократический стиль

 Тип семейного воспитания, характеризующийся пассивной позицией родителей по отношению к ребенку, вседозволенностью и безнадзорностью, называется:
гипоопекой

 Тип семейного воспитания, характеризующийся чрезмерным беспокойством родителей, излишним контролированием действий ребенка, — это:
гиперопека

 Типичная для лидера система приемов воздействия на ведомых называется:
стилем лидерства

 Типичная для определенного этапа онтогенеза деятельность, с которой связано возникновение важнейших психологических новообразований, — это:
ведущая деятельность

 Типичная для руководителя система приемов воздействия на подчиненных — это:
стиль руководства

 Умение наиболее глубоко и полно отражать психологию других людей называется:
психологической избирательностью

 Умение найти верный тон, нужную форму общения с человеком, соблюдая меру психологического давления, — это:
психологический такт

 Упражнение, в ходе которого человек вырабатывает у себя привычки высоконравственного поведения, навыки и умения, развивает умственные, физические и волевые качества, называется:
самоупражнением

 Упражнения, направленные на развитие умений произвольной регуляции в различных сферах психики — движении, эмоциях, общении, поведении, называются:
психогимнастикой

 Усложнение условий деятельности, имеющее особую значимость для личности или группы, называется:
напряженной ситуацией

 Устойчивая организационная группа людей со специфическими органами управления, объединенная целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных и неформальных взаимоотношений, — это:
коллектив

 Устойчивая система способов деятельности, обусловленная типологическими и психофизиологическими особенностями человека, — это:
стиль деятельности

 Устойчивость человека к психотравмирующим воздействиям, способность человека к положительным самоизменениям в стрессовых ситуациях — это:
стрессоустойчивость

 Устойчивые формы действий и поступков человека, ставшие неотъемлемой его потребностью, неудовлетворение которой вызывает неприятные чувства, — это:
навыки и привычки

 Фактор, противостоящий центробежным силам индивидуальных интересов и мотивов работающих в организации людей, называется:
организационной моралью

 Факторы, которые дают человеку власть над другими людьми, возможность манипулировать поведением других, — это:
основы власти

 Формирование социально значимых личностных свойств и качеств — направленности, способностей, сознательности, чувства долга, дисциплинированности, умения работать с людьми, самокритичности — это:
цель воспитания

 Формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, специальных способностей и умений — это:
воспитание

 Формирование убеждений, норм, правил, идеалов, социально значимых отношений, установок, мотивов, способов и правил общественно ценного поведения — это:
содержание воспитания

 Функция, которая состоит в формировании мировоззрения, нравственных и эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов поведения в обществе, системы отношений, потребностей обучаемых, называется:
воспитательной

 Характерные черты педагогического мастерства, складывающиеся под влиянием опыта педагога и определяющие манеру педагогических действий, — это:
стиль педагогической деятельности

 Целенаправленная активная деятельность обучаемого, способствующая формированию положительных и устранению отрицательных привычек и личностных качеств, называется:
самовоспитанием

 Целенаправленная творческая деятельность с целью воспитания, образования и обучения подрастающих поколений и взрослых людей — это:
педагогический труд

 Часть поведения, осуществление которого стало потребностью и не требует сознательных условий, — это:
привычка

 Член группы, за которым признается право принимать ответственные решения — личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений, — это:
лидер

 Член группы, за которым признается право принимать решения в значимых ситуациях, — это:
лидер

 Член группы, который берет на себя инициативу в специфических видах деятельности и координирует общие усилия по достижению цели — это ____________________ лидер.
инструментальный

 Член группы, отличающийся повышенной эмоциональностью во взаимоотношениях с другими членами группы, — это ____________________ лидер.
эмоциональный

 Чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, — это:
акцентуация

 Экспертный анализ профессиональной компетентности педагога и рефлексии им собственной деятельности, общения с позиций результативности — называется:
педагогической экспертизой

 Эмоциональная сторона самосознания, включающая в себя интересы, желания, настроения человека и умение управлять ими, называется:
самочувствием

 Эмоциональное состояние перед выполнением задачи, связанной с риском, опасностью, — это:
боязнь